Подтипы в соционике
В.Блохин, 2025
Друзья, тема подтипов достаточно актуальна в соционике, давно хотел высказаться по этой теме, наконец-то созрел : )
Проблема подтипов в соционике существует достаточно давно. Факт внутритипных различий признают практически все соционики. Все понимают, что среди представителей одного и того же типа нередко встречаются настолько непохожие друг на друга «экземпляры», что их можно принять за разные типы. Существуют разные подходы к объяснению этих различий.Большой вклад в изучение этого вопроса внес Виктор Гуленко, который достаточно подробно исследовал и описал различия внутри типа на уровне 32 (по два подтипа в каждом типе), а затем и на уровне 64 (по 4 подтипа).
Я также много размышлял над этой темой и мне хотелось бы поделиться своими соображениями на этот счет.
Главный вопрос в теме о подтипах – является ли подтип врожденной структурой, также как и основной тип, или он формируется в процессе развития человека как личности. Многие соционики (и я в том числе) сходятся во мнении, что подтип – это промежуточная структура между жестким ядром психики (основным типом) и внешней оболочкой, которая подвижна и изменчива. Что-то среднее между этими двумя образованиями.
В самом общем смысле подтип можно определить как вариации отдельных типологических характеристик (функций, дихотомий) в рамках основного типа личности, когда их усиление или ослабление приводит к изменению отдельных характеристик, но не приводит к изменению типа в целом.
Изменение этих характеристик может быть связано как с внешними обстоятельствами, так и с внутренними мотивами. Например, вы логик, но по роду деятельности вам часто приходится общаться с людьми, это требует от вас определенных усилий. На первом этапе это дается с трудом, но со временем, в процессе тренировки функции этики, вам становится все легче и легче. В результате таких тренировок у вас закрепляется этический навык в виде усиления функции этики.
В данной статье я попытаюсь показать, как образуются подтипы и в чем их различие. Постараюсь сделать это «на пальцах», без применения математики (насколько это возможно).
Наглядно продемонстрировать образование подтипов можно двумя способами – при помощи модели, например модели А, или при помощи дихотомий. Начну с модели.
В ментальном кольце модели А, как мы знаем, 4 функции, которые имеют разную силу. Все они осознанны (в разной степени, конечно), поэтому тренируемы. Самая сильная - ведущая, далее вспомогательная (другой вертности и нальности), затем ролевая (той же вертности, что и ведущая) и наконец болевая. Такая ранжировка возникает в процессе развития личности, когда человек пробует развивать все свои функции, но выясняется, что какие-то из них развивать легко, а какие-то удается с трудом. Проще всего развивать ведущую, оттого она и становится ведущей, т.к. это заложено природой, ее как бы не замечаешь, работать по ней легко, результат как правило максимальный, при этом получаешь наибольшее удовлетворение. Немного сложнее тренировать вспомогательную, еще сложней ролевую (хотя, как мы знаем, она неплохо тренируема), но сложней всего тренировать болевую (нужны длительные тренировки).
Сбалансированным соотношением по силе между функциями считается 1 : 1,5 (40% на 60%), когда асимметрия достаточно проявлена, но нет акцентуации. Это соотношение я принимаю за некую реперную точку, относительно которой буду судить о развитости той или иной функции. Здесь не хочется употреблять термин «чистый тип», поскольку пока нет возможности количественного измерения характеристик типов, поэтому приходится от чего-то отталкиваться, хотя бы на качественном уровне. Описания именно такого усреднено-сбалансированного типа приведены в большинстве книжек по соционике.
В итоге получаем: если усилена ведущая функция, то имеем ваш подтип с усиленной ведущей (для Штирлица, например, это логический подтип с усиленной деловой логикой). Если усилена вспомогательная функция, то это будет подтип, похожий на вашего «зеркальщика» (для Штирлица это будет сенсорный подтип, похожий на Габена). Если усилена ролевая, то получаем подтип, похожий на «деловой» тип (для Штирлица это Гюго). Вообще, на мой взгляд, «деловые» типы одни из самых трудноразличимых при типировании. Далее, если «подтянута» болевая, то вы похожи на вашего «родственника» (для Штирлица это Джек). По моим наблюдениям, с возрастом многие люди выходят на развитие болевой функции.
Мое рассмотрение было бы неполным, если бы я не включил в него 7-ю и 8-ю функции, которые достаточно сильны и являются компенсационными по вертности для ведущих функций. Тогда получаем еще два подтипа: один «погашающий», а второй «квазитождик» (для Штирлица это Максим и Жуков соответственно). «Погашающий» подтип, на мой взгляд, также достаточно сложно отличить от основного типа. Дихотомия экстраверсия-интроверсия является энергетической характеристикой, поэтому не требует особых тренировок и может быть сменена на противоположную путем относительно небольших затрат энергии, особенно если это касается непродолжительного времени (на работе вы экстраверт, а дома – интроверт).
Итого мы получили 6 основных подтипов, которые, как мне кажется, наиболее часто встречаются в соционической практике и усложняют жизнь типировщикам. Все эти варианты изображены на рисунке.
В.Блохин, 2025
Друзья, тема подтипов достаточно актуальна в соционике, давно хотел высказаться по этой теме, наконец-то созрел : )
Проблема подтипов в соционике существует достаточно давно. Факт внутритипных различий признают практически все соционики. Все понимают, что среди представителей одного и того же типа нередко встречаются настолько непохожие друг на друга «экземпляры», что их можно принять за разные типы. Существуют разные подходы к объяснению этих различий.Большой вклад в изучение этого вопроса внес Виктор Гуленко, который достаточно подробно исследовал и описал различия внутри типа на уровне 32 (по два подтипа в каждом типе), а затем и на уровне 64 (по 4 подтипа).
Я также много размышлял над этой темой и мне хотелось бы поделиться своими соображениями на этот счет.
Главный вопрос в теме о подтипах – является ли подтип врожденной структурой, также как и основной тип, или он формируется в процессе развития человека как личности. Многие соционики (и я в том числе) сходятся во мнении, что подтип – это промежуточная структура между жестким ядром психики (основным типом) и внешней оболочкой, которая подвижна и изменчива. Что-то среднее между этими двумя образованиями.
В самом общем смысле подтип можно определить как вариации отдельных типологических характеристик (функций, дихотомий) в рамках основного типа личности, когда их усиление или ослабление приводит к изменению отдельных характеристик, но не приводит к изменению типа в целом.
Изменение этих характеристик может быть связано как с внешними обстоятельствами, так и с внутренними мотивами. Например, вы логик, но по роду деятельности вам часто приходится общаться с людьми, это требует от вас определенных усилий. На первом этапе это дается с трудом, но со временем, в процессе тренировки функции этики, вам становится все легче и легче. В результате таких тренировок у вас закрепляется этический навык в виде усиления функции этики.
В данной статье я попытаюсь показать, как образуются подтипы и в чем их различие. Постараюсь сделать это «на пальцах», без применения математики (насколько это возможно).
Наглядно продемонстрировать образование подтипов можно двумя способами – при помощи модели, например модели А, или при помощи дихотомий. Начну с модели.
В ментальном кольце модели А, как мы знаем, 4 функции, которые имеют разную силу. Все они осознанны (в разной степени, конечно), поэтому тренируемы. Самая сильная - ведущая, далее вспомогательная (другой вертности и нальности), затем ролевая (той же вертности, что и ведущая) и наконец болевая. Такая ранжировка возникает в процессе развития личности, когда человек пробует развивать все свои функции, но выясняется, что какие-то из них развивать легко, а какие-то удается с трудом. Проще всего развивать ведущую, оттого она и становится ведущей, т.к. это заложено природой, ее как бы не замечаешь, работать по ней легко, результат как правило максимальный, при этом получаешь наибольшее удовлетворение. Немного сложнее тренировать вспомогательную, еще сложней ролевую (хотя, как мы знаем, она неплохо тренируема), но сложней всего тренировать болевую (нужны длительные тренировки).
Сбалансированным соотношением по силе между функциями считается 1 : 1,5 (40% на 60%), когда асимметрия достаточно проявлена, но нет акцентуации. Это соотношение я принимаю за некую реперную точку, относительно которой буду судить о развитости той или иной функции. Здесь не хочется употреблять термин «чистый тип», поскольку пока нет возможности количественного измерения характеристик типов, поэтому приходится от чего-то отталкиваться, хотя бы на качественном уровне. Описания именно такого усреднено-сбалансированного типа приведены в большинстве книжек по соционике.
В итоге получаем: если усилена ведущая функция, то имеем ваш подтип с усиленной ведущей (для Штирлица, например, это логический подтип с усиленной деловой логикой). Если усилена вспомогательная функция, то это будет подтип, похожий на вашего «зеркальщика» (для Штирлица это будет сенсорный подтип, похожий на Габена). Если усилена ролевая, то получаем подтип, похожий на «деловой» тип (для Штирлица это Гюго). Вообще, на мой взгляд, «деловые» типы одни из самых трудноразличимых при типировании. Далее, если «подтянута» болевая, то вы похожи на вашего «родственника» (для Штирлица это Джек). По моим наблюдениям, с возрастом многие люди выходят на развитие болевой функции.
Мое рассмотрение было бы неполным, если бы я не включил в него 7-ю и 8-ю функции, которые достаточно сильны и являются компенсационными по вертности для ведущих функций. Тогда получаем еще два подтипа: один «погашающий», а второй «квазитождик» (для Штирлица это Максим и Жуков соответственно). «Погашающий» подтип, на мой взгляд, также достаточно сложно отличить от основного типа. Дихотомия экстраверсия-интроверсия является энергетической характеристикой, поэтому не требует особых тренировок и может быть сменена на противоположную путем относительно небольших затрат энергии, особенно если это касается непродолжительного времени (на работе вы экстраверт, а дома – интроверт).
Итого мы получили 6 основных подтипов, которые, как мне кажется, наиболее часто встречаются в соционической практике и усложняют жизнь типировщикам. Все эти варианты изображены на рисунке.
В следующей публикации я рассмотрю тему подтипов, используя дихотомический подход, который по идее должен дать аналогичные результаты.
Продолжение следует …
Продолжение следует …