Интертипные отношения

Е. Филатова

1.Дуальные отношения

Эти отношения носят название дуализации или полного допол­нения.
 Нетрудно заметить, что дуалы отличаются друг от друга по призна­кам: экстраверсия-нитроверсия, этика-логика, сенсорика-интуиция. Но по признаку рациональность-иррациональность они совпадают. Полу­чается, что по первым трем признакам дуалы дополняют друг друга, а совпадающая рациональность или иррациональность определяют одинаковость жизненных ритмов партнеров. В каждой квадре одна пара дуалов рациональная, другая — иррациональная.

Дуал воспринимает дуала как надежного партнера в любом деле, идет ли речь о работе или о семейной жизни. Можно считать вполне установленным, что наиболее прочные семейные пары образованы именно дуалами. О таких обычно говорят:
«Как мне нравится бывать у них в доме! Там всегда уютно и они почти не ссорятся. Если муж делает что-нибудь не так, достаточно одного взгляда жены, чтобы он понял. И наоборот. Ей всегда видно, когда ему неприятен тот или иной гость или разговор становится слиш­ком откровенным...».

Этот маленький рассказ убеждает нас в том, что действительно дуалы своими сильными функциями 1-х каналов поддерживают одноименные, но слабые функции партнеров, расположенные в IV-x каналах.

2.Полудуальные отношения

По I и IV каналам эти отношения такие же, как и дуальные, но нет компенсации по II и III. Поэтому когда люди знакомятся, строят планы, договариваются о делах, все идет пре­красно, не хуже, чем у дуалов. Но когда они начинают осуществлять задуманное, оказы­вается, что у обоих есть одна и та же сфера, где и тот и другой не сильны (хотя и по-разному: «вертность» функций III канала раз­лична), стало быть, они не могут эффективно помогать друг другу. Поскольку полной компенсации нет, при достаточном сближении может возникнуть некоторое взаимное разочарование.


3.Миражные отношения

В этом случае, как и у дуалов, благодаря связям II и III каналов, партнеры могут очень хорошо реально помочь один другому, но нет дополнения с I канала на IV. Это приво­дит к тому, что партнерам легче поддер­живать хорошие отношения в делах не слиш­ком серьезных или где-нибудь на совмест­ном отдыхе: здесь вполне достаточна под­держка, оказываемая творческой функцией одного партнера кнс другого. Но самая слабая функция (действующая в IV канале) остается без поддержки, а сильные — одинаковы, хоть и противоположной «вертности». Поэтому сильная функция партнера не очень-то и ценится (мол, я сам такое могу), а слабая — предстает в осо­бенно невыгодном свете: к такому партнеру складывается отношение как к легковесному, не слишком серьезному, хотя и славному и милому человеку, с которым хорошо в одной компании, но не очень тянет всту­пить с ним в деловой контакт.

Однако в семейной жизни, для тех, у кого фактор психологического комфорта доминирует, эти отношения могут быть вполне благоприятны.

4.Отношения полной противоположности

Люди успешно обмениваются инфор­мацией, когда у них есть общие каналы коммуникации. Тождественных функций здесь нет вообще. В одинаковых каналах функции одинаковы, но противоположной «вертности». Это приводит к тому, что партнеры смотрят на одинаковые проб­лемы как бы с противоположных сторон. Ъдин по каким-то функциям ориентиру­ется на внешний объект, по другим — на свое субъективное мнение и ощущение. У другого все происходит прямо наоборот. Общение, в итоге, оказывается весьма поверхностным, разговоры — будто на разных языках. Очень трудно делать что-нибудь вместе, поскольку внимание отсутствует даже в мелочах. Никак не удается скоординиро­вать свои действия.
Такие партнеры в начале знакомства привлекают друг друга, глав­ным образом, своей непонятностью, даже загадочностью. Поэтому, к сожалению, встречается довольно много супружеских пар, где муж и жена находятся в отношениях полной противоположности. Неуди­вительно, что согласия в такой семье нет, отношения напряжены настолько, что супруги постоянно балансируют на грани развода или этим кончают.

5.Зеркальные отношения

В этих отношениях партнеры довольно схожи — оба они этики или логики, сенсо­рики или интуиты, но один экстраверт, а дру­гой — интроверт. Различны они и по шкале «рациональность-иррациональность». При таком взаимодействии происходит актив­ный обмен информацией по сильным функ­циям. То, о чем говорит или размышляет один, без лишних слов реализует другой. Им есть чему поучиться друг у друга,— правда, иногда это приводит к иску­шению поучать партнера.

В зеркальных отношениях нет выхода сильных функций на слабые функции парт­нера: ни при каких условиях не затрагива­ются КНС. Поэтому конфликты здесь мало­вероятны.

6.Отношения конфликта

Информация, воспроизводимая по само­му сильному, I каналу, у одного индивида попадает на КНС другого. Отношения — не из приятных. Понятно, что партнеры, кото­рые находятся в отношении конфликта, могут симпатизировать друг другу только тогда, когда находятся на значительном рас­стоянии. Каждого привлекает сильная функ­ция партнера, поскольку он сам, в сфере действия этой функции, наиболее раним и не уверен в себе. Но при сближении партнеры ощущают сильное давление на свои КНС и оба автоматически увеличивают дистанцию обещания — отношения сим­метричны.
Конечно же, ни о какой гармонии в близких (например, семейных) отношениях здесь не может быть и речи. Но в случае, когда эти люди общаются на далекой дистанции (например, являются членами одного клуба), они могут весьма плодо­творно пользоваться советами один другого и даже поддерживать много­летнюю «дистанционную» дружбу, если относятся с уважением друг к другу.

7,8. Отношения ревизии

Эти отношения мы уже отчасти обсудили в начале главы. По сравнению с конфликт­ными они асимметричны, и это делает их еще более тягостными. Особенно страдает, конечно, тот, кто испытывает давление на функцию своего III канала (КНС). В социо- нике он обозначается как «Ревизуемый». Его партнер, который непроизвольно осуществ­ляет это давление,— «Ревизор». Все 16 типов связаны друг с другом таким образом, что каждый кому-то — Ревизор, и одновременно он для кого-то другого — Ревизуемый. Получаются четыре кольца ревизии — по четыре психотипа в каждом.
Нелишне подчеркнуть: особенность отношений этого рода — в их асимметричности, в том, что Ревизор, не ощущая давления на себя, может приближаться к Ревизуемому на опасно близкое расстояние. Конечно, он едва ли решился бы на это, если бы находился с ним в отно­шении конфликта, где опасность — обоюдна.
Как же эту «близость» ощущает Ревизуемый?
В принципе, каждому человеку свойственно высказываться по тем вопросам, на которые направлено его основное внимание, особенно, если круг этих вопросов определяется его самой сильной функ­цией. Окружающие могут проявить к этому интерес или безразли­чие — в зависимости от их любопытства. Но Ревизуемый к любому такому замечанию чрезвычайно чувствителен, принимает его слиш­ком близко к сердцу, поскольку здесь идет давление на его уязвимый III канал.
Что же касается Ревизора, то и для него эти отношения оказыва­ются, в конце концов, малоприятными, но на свой лад: он никак не может понять, отчего это — что ни скажи Ревизуемому,— обязательно обида, слезы, раздражение или неожиданная агрессия. Ревизору кажется, что его партнер слишком несдержан, раздражителен, чуть что — замыкается в себе, что перед ним все время надо ходить «на цыпочках». «Я же говорю ему это без всякого намерения уязвить или обидеть! — удивляется Ревизор.— Отчего такая реакция?»

9.  Тождественные отношения

Это — отношения людей одинакового соционического типа. В их информационных каналах действуют идентичные функции, а значит, информация легко передается от одного к другому. Эти отношения исключи­тельно продуктивны в контактах учитель- ученик: никто не может научить быстрее и объяснить понятнее, чем «тождик». Однако, как только знания их выравниваются, они становятся неинтересны друг другу, ибо ничего нового они не в состоя­нии друг другу сообщить. Оба информированы одинаково, на одинако­вые раздражители — одна и та же реакция. Оба сильны и оба слабы в одних и тех же областях, так что они не могут ожидать поддержки друг от друга, по своим слабым функциям, и поэтому вряд ли особенно нуж­даются друг в друге. Даже беседовать друг с другом им неинтересно: что подумал один — сказал другой. Если бы они оказались вдвоем в уеди­ненном месте, то, возможно, вообще разучились бы разговаривать.
Если супружеская пара — дуалы, а ребенок унаследовал тип одного из родителей, то он оказывается в чрезвычайно благоприятных усло­виях для своего развития. Так же, как не может быть лучшего учителя, чем тождик,— не может быть и лучшего воспитателя, чем дуал; со сто­роны дуала всегда ощущается поддержка, дуал любит, ничего не требуя взамен, просто — «за то, что ты есть». К сожалению, воспитанием ребенка во многих семьях занимается только один родитель. В этом случае, если это тождик ребенка, он хорошо обучает, но не дает ребен­ку чувства защищенности, ребенок не чувствует поддержки по своим слабым функциям, ему приходится становиться самодостаточным,и он вырастает холодным, с жесткоконструктивными жизненными установками, со стремлением к преувеличенному престижу как на работе, так и в быту. Если же воспитывает только один дуал — ребенок с детства чувствует поддержку, привыкает быть любимым «за так», но оказывается плохо приспособленным к трудным жизненным ситуа­циям, поскольку у него нет привычки хоть в какой-то мере компенсиро­вать свои слабые функции, так как эту ношу в детстве брал на себя его родитель-дуал.
Для многих детей младшего школьного возраста совместимость с единственным учителем, который их обучает по всем предметам в начальных классах, может оказаться определяющей на многие после­дующие годы учебы. Если ученик — тождик учителю, он очень хорошо понимает все, что говорит учитель, хорошо учится и, естественно, ока­зывается в отличниках. Тем же детям, чей соционический тип не согласутеся с типом учителя, учиться трудно. Такой ребенок надолго может оказаться в отстающих, в нем может развиться и закрепиться неуверен­ность в своих силах.

10. Родственные отношения

Оба партнера в некоторых областях, определяемых самой сильной функцией, очень похоже воспринимают мир. Там, где речь идет о деловой активности, эти отношения могут оказаться и достаточ­но плодотворными, если у партнеров оди­наковые интересы и они берут на себя заботу о слабых функциях друг друга. Но если их общие интересы расходятся, отношения могут быть неприятными, резкими, раздражающими.
Пример: Драйзер и Достоев­ский — оба интровертные этики, оба моралисты, нравственные ценности у обоих на первом месте. Но интересы Достоевского постоянно «аходятся вне конкретного времени и простран­ства, он постоянно что-то обдумы­вает, фантазирует, прогнозирует даже на прогулке, т. к. по оси «сенсорика-интуиция» он почти всегда находится у полюса «интуиция». Сенсорик - хозяйственник Драйзер, напротив, настроен на все то, что находится в данный момент вокруг — вот, в конце улицы стоит добротный дом, проехала машина новой марки, у кого-то за оградой растет хороший куст помидоров, прохожий везет удобную тележку... Драйзер все уви­денное комментирует, каждой своей репликой «выдергивая» Достоев­ского с небес интуитивных мечтаний на грешную землю сенсорики. Вежливый Достоевский какое-то время односложно отвечает Драйзеру, но потом устает от такого «выдергивания» и начинает раздражаться, обижая этим Драйзера.
Если же они затевают общее дело, могут успешно помогать один другому: Достоевский — способностью предвидеть ситуацию, а Драй­зер — умением организовать хозяйство.

11. Отношения суперэго

Эти отношения имеют такой же «пере­крест» по II — III каналам, как и родствен­ные отношения. Однако, в связи с различием функций первых каналов, интересы партне­ров совершенно различны, общение затруд­нено, они не могут положиться друг на друга, часто возникают конфликты.

12. Деловые отношения

Отношения этого рода — спокойные, ровные, партнеры хорошо понимают друг друга по творческой функции. Если интересы совпадают, возможна помощь и по IV (сла­бому) каналу, хотя функция, действующая в нем, другой вертности, по сравнению с сильной функцией партнера.
Если бы в предыдущем примере рядом с ЭСЭ (Гюго) находился бы не ЛИЭ, а ЛСЭ (Штирлиц), то он не пропустил бы дорожный знак; кроме того, Штирлиц — законник, он непременно снизил бы скорость, и конфликт бы не воз­ник. Так же не было бы проблем, со сборами в гости: оба, имя слабой функцией Д, скорее всего, собрались бы заранее.

13. Отношения активации

Отношения эти — благоприятны, хоть и не в такой степени, как дуальные. Силь­ная («творческая») функция II канала каждого из партнеров активизирует сла­бую функцию другого, в его IV канале. Отношения симметричные, но имеет место некоторая напряженность из-за отсутст­вия полной компенсации. Утомление друг от друга может наступить в связи с раз­ными ритмами жизни, поскольку один партнер — рациональный, а другой — иррациональный.

14. Отношения квазитождества

Здесь осуществляется «перекрест» по слабым функциям. Партнеров объединяет общность интересов, поскольку у них оди­наковы сильные функции, хотя они и раз­ной «вертности». Тем не менее каждому кажется, что другой уступает ему в чем-то очень существенном, но почему-то ему мно­гое удается лучше... Причина же в том, что нет прямых коммуникаций по сильным функциям. В результате партнеры могут обсуждать какие-то общие тему, но из трудного положения каждый выходит собственным путем. Конфликты в этих отношениях редки (не задеваются КНС). В случае необходимости партнеры легко, без трений расстаются.

15,16. Отношения социального заказа

Эти отношения, так же, как и отноше­ния ревизии — асимметричны. Один из партнеров называется «Заказчик» — это тот, кто со своего «творческого» II канала акти­визирует слабую функцию IV канала «Под- заказного». Хорошей обратной связи здесь нет, т. к. обе сильные функции Подзаказного не воздействуют на Заказчика. Этим меха­низмом определяется и характер отноше­ний: все, что говорит и делает Подзаказный, Заказчику кажется не слишком важным и значимым, а Заказчик, наоборот, воспринимается Подзаказным как весьма значительная фигура (по функции, действую­щей в его II канале, откуда и поступает «заказ»). Этот заказ невозможно не выполнить: он воспринимается функцией IV канала, которая сама не в состоянии критически разобраться в информации. Стало быть, он выполняется безоговорочно.
Заказчик не склонен считаться с Подзаказным, видя в Подзаказном более слабого партнера, поэтому он стремится покровительствовать Подзаказному, руководить им, а то и поучать его. Естественно, что Подзаказный норовит, при случае, отдалиться от Заказчика.
В семье эти отношения удовлетворительны только при условии, что Подзаказный занят какой-нибудь активной деятельностью вне семьи, тогда он может передать энергию, полученную от Заказчика, дальше по кольцу. Если же такой деятельности нет — велика вероятность кон­фликта вплоть до разрыва.